среда, 31 декабря 2014 г.

А вы готовы к встрече Года литературы?

Мое участие (в силу обстоятельств - пассивное, но с удовольствием читаю отзывы коллег) в проекте «Читать не вредно – вредно не читать» продолжается.
За последние  дни/недели/месяцы прочитаны следующие книги (к сожалению, не на все книги  написаны отзывы):
В.Сёмин. Ласточка-звёздочка (благодарю Ларису Сергеевну Дмитриеву за отзыв!)
Э.М.Ремарк. Возлюби ближнего своего

Ж.М.Г.Леклезио. Танец голода (мой отзыв)
Кэндзабуро Оэ. Эхо небес
Герта Мюллер. Качели дыхания
Имре Кертес. Без судьбы.

В.Тендряков. Расплата.

Кроме этого,
В.Катаев. Отче наш
М.Гелприн. Свеча горела
А.Костюнин. Математическое ожидание
Дочитываю «451 градус по Фаренгейту» Р.Брэдбери (вдогонку за  одиннадцатиклассницами).
Из сообщения в блоге «Учитель словесности» Ясинской Светланы Георгиевны узнала об этом журнале. Заинтересовалась (огромное спасибо Светлане Георгиевне!) И….  Подписалась на «Читаем вместе. Навигатор в мире книг». Сегодня  вот получила январский номер.  ) 
А ещё … Сделала заказ в книжном интернет-магазине  Read.ru на эти книги:
Э.М.Ремарк. Чёрный обелиск.
Б.Окуджава. Будь здоров, школяр.
С.Седов. Сказки про мам.
В.Шефнер. Сестра печали.
Е.Макарова. Вещность и вечность.
А.Драбкин, Г.Койфман. Я дрался в штрафбате. "Искупить кровью!"
А вы, дорогие мои,  готовы к встрече Года литературы?
P.S. «В целях привлечения внимания общества к литературе и чтению постановляю провести в 2015 году в Российской Федерации Год литературы», - говорится в указе, опубликованном на сайте Кремля.

пятница, 19 декабря 2014 г.

Где мы были, не скажем, а что делали, покажем!

Многие, наверное, помнят детскую игру, в которой инсценировка какого-то действия сопровождалась фразой: «Где мы были, не скажем, а что делали, покажем!» Вот и сегодня уроки (два урока) русского языка в 6 А классе (в этом классе работаю первый год) прошли под этим девизом. Для более успешного усвоения материала, его закрепления и повторения обычно предлагаю на уроке творческие задания. Ребята знакомились с особенностями лингвистической сказки, посмотрели ролик «Сказка о заколдованных буквах». Затем, следуя алгоритму написания лингвистической сказки, приступили к работе. Скажу честно, никак не ожидала, что ребята так вот, с увлечением будут работать в творческих группах.

 На втором уроке  шестиклассники  приступили к творческой защите  своих  работ  (авторское исполнение текста лингвистической сказки, инсценирование).
Сказка о суффиксах ЧИК и ЩИК

Сказка о братьях ГОР и ГАР




Сказка о приставках ПРЕ и ПРИ



Безусловно,  такие уроки пробуждают   потребность к самостоятельной творческой работе. Спасибо, ребятки, за творчество! 

пятница, 12 декабря 2014 г.

На работу вышел робот...

Скажу честно, приятно была удивлена заявлением министра образования России Дмитрия Ливанова о том, что в школах со следующего года появятся уроки конструирования. Поживем – увидим. Кстати, совсем недавно в Самаре проходил II областной Турнир мобильных роботов. Заинтересовалась роботами я не на шутку. У меня ведь растет сынок.

Справка. Своим названием роботы обязаны писателю Карелу Чапеку — известному чешскому писателю и драматургу, который впервые придумал это слово. Чешское слово «робот» обозначает «принудительный труд» и является родственником русскому «работа». Впервые термин робот появился в пьесе «R.U.R» («Россумские Универсальные Роботы»), в которой повествуется о создании отцом и сыном производства роботов.

Две недели назад попала случайно на сайт интернет-магазина роботов-игрушек «Робот и я». Присмотрела Образовательный набор Роботы-конструкторы HUNA KICKY Junior ( 27 роботов в одном наборе) для детей от 6 до 12 лет. Своему сыну решила сделать подарок.
Кстати, и вам, дорогие мои, советую подумать о подарке. На носу Новый год!
28 ноября сделала заказ. Вместе с почтовыми расходами составило 7220 р. (да еще и кружка в подарок).
Конечно, дороговато… Но решилась! Мужу моя идея не понравилась поначалу. Мол, ерунда - нужно покупать подобные вещи в специализированных магазинах. Ну, да ладно. Дело сделано! Посылку получила 6 декабря. Сын (ему 5 лет) был на седьмом небе от счастья. Первую модель (мельница) собрали вместе. На следующий день он не отходил от папы и  дедули. И так несколько дней. Вчера настоял, чтобы я открыла на компе диск (электронный учебник прилагается). Он решил самостоятельно собрать то, что ему хочется.
Ярослав проводит "испытания"

вторник, 9 декабря 2014 г.

"Но пораженья от победы / Ты сам не должен отличать..."

Сегодня одиннадцатиклассникам читала/декламировала стихи Бориса Пастернака ("Июль", "Единственные дни", "Нобелевская премия").
Конечно, не могла пройти мимо "Быть знаменитым некрасиво..."
Стихи Пастернака - магические. Строки завораживают.
Как, например, эти:
   ...Но пораженья от победы
  Ты сам не должен отличать.
В классе - тишина. Десять "биноклей на оси". Читаю (стараюсь!) и думаю: "А  всё-таки они - выросли".
А после урока интернет (точнее вот эта страница)  выдает следующую информацию: "Такая-то, учитель русского языка и литертуры ГБОУ СОШ с.Новое Усманово, стала победителем конкурса электронных образовательных ресурсов "Педагогическая мозаика-2014" в номинации "Открытый информационно-образовательный ресурс педагога в сети Интернет". Недавно отправила заявку на участие, а к ней прикрепила вот эту Пояснительную записку.
 Не самообольщаюсь победой (в прошлом году  тоже была первой в этом конкурсе в номинации "Открытый урок"). 
 В очередной раз  извлекаю  для себя уроки на будущее,  по-пастернаковски... 

воскресенье, 7 декабря 2014 г.

Завтра было сочинение

Декабрьское сочинение позади.
Но работы от этого не убавилось…Появились новые вопросы. Необходимо что-то скорректировать в подготовке и проведении уроков литературы. А главное, всеми силами постараться помочь ребенку найти свой путь к книге.
Пока шла подготовка к сочинению, своим ребятам напоминала об этом:
  • не нужно писать по шаблону (всё, что предлагается в интернете –  брошюры, типа «Научим писать сочинения», сайты с «лучшими сочинениями» и т.п. – это можно почитать, но не стремиться  брать за образец); 
  • делитесь своими впечатлениями о прочитанной книге, размышляйте, не оставляйте без внимания детали (в свою очередь, на уроках я рассказывала о книгах, прочитанных мною, зачитывала те эпизоды, которые меня зацепили, проводила параллели между литературными произведениями);
  • пишите, пишите, пишите каждый день, хотя бы по одному сложному/осложненному предложению, чтобы побороть в себе страх белого листа. Чтобы быть опытным водителем, надо ездить (это я поняла, когда получила в руки водительское удостоверение). Чтобы научиться писать, надо писать;
  • старайтесь ясно, грамотно излагать свои мысли на бумаге.
Ещё в начале сентября ребятам предложила такое задание: завести тетрадь/страницу в интернете/блог, вносить записи. Писать о том, что важно лично для тебя. Размышлять о светлом, о прекрасном, о сокровенном, о житейском, о насущном, чтоб пищу дать застывшему уму. Девиз: "Ни дня без строчки!"
«Ни дня без строчки!» (лат. "Nulla dies sine linea" [нулла диэс синэ линеа]) - слова римского историка и писателя Плиния Старшего, который в своей «Естественной истории» сообщает, что у художника Апеллеса (IV в. до н. э.), придворного живописца Александра Македонского, было правилом не пропускать ни одного дня, чтобы не сделать хотя бы один мазок или штрих на картине. Иносказательно: поэт/писатель, художник, ученый должен трудиться непрерывно, не пропуская ни одного дня, чтобы не потерять свое мастерство. Выражение приобрело особую популярность после выхода в свет (1961) книги прозаических миниатюр Юрия Олеши «Ни дня без строчки». Интересны авторские размышления: «Однажды я как-то по-особенному прислушался к старинному изречению о том, что ни одного дня не может быть у писателя без того, чтобы не написать хоть строчку. Я решил начать придерживаться этого правила и тут же написал эту первую "строчку". Получился небольшой и, как мне показалось, вполне законченный отрывок. Произошло это и на следующий день, и дальше день за днем я стал писать эти “строчки”». Умение наблюдать, отбирать необходимый материал из книг, записывать что-то - важное умение, которое очень помогает при создании творческой работы/сочинения.
В начале октября в классе писали пробное сочинение. Вот темы, которые были предложены мною.
1. «То сам себя не понимал я, то мир меня не понимал…» (по творчеству М.Ю.Лермонтова).
2. Война есть противоречие человеческому в человеке.
3. Созидая жизнь.
4. Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.
5. Живые сердца.
Выбрали темы 2, 4  и 5. Сейчас очень жалею, что не дала свободную тему – шестую. Уверена, нашлись бы те, кто не обошел бы её вниманием.
А пока готовились к сочинению,  ВКонтакте кипела работа. Ребята  создали  свои странички/группы: «Поколение 21 века», «Тайна мыслей», «Enjoy every moment», «Между строк». Названия сами за себя говорят. Писали о своем, о насущном, о светлом, о наболевшем. Прочитали эти произведения (некоторые обсуждали на уроке, на перемене):
· Э.М.Ремарк. Время жить и время умирать.
· Э.М.Ремарк. Жизнь взаймы.
· В.Тендряков. Расплата.
· В.Катаев. Отче наш.
· М.Гелприн. Свеча горела.
· Э.-Э.Шмитт. Оскар и Розовая Дама.
· П.Санаев. Похороните меня за плинтусом.
· Кэндзабуро Оэ. Эхо небес.
· Б.Васильев. А зори здесь тихие…
· И.Кертес. Без судьбы.
В общем, действовали…
Коллеги, а как вы шли с ребятами к итоговому сочинению? Думаю, многим из вас есть что сказать.

воскресенье, 16 ноября 2014 г.

"Человеческие судьбы, как корабли, тонут в пучине событий..."

На осенних каникулах прочитала книги, о которых ранее писала. Нахожусь ещё под впечатлением книги Ж.М.Г.Леклезио «Танец голода». Пока читала книгу, думала, что же в ней меня может тронуть. Сюжет? Герои? А когда добралась до главы «Прощай», поняла, что вот оно, то самое…


В первой части «Сиреневый дом» повествуется о жизни обеспеченной французской семьи, о дружбе главной героини Этель Брен с Ксенией Шавировой. Семья Шавировых после октябрьских событий 1917 г. эмигрировала из России. И история этой семьи постоянно будет напоминать Этель о том, что "человеческие судьбы, как корабли, тонут в пучине событий". Будучи еще совсем крохой, Этель уже знала, что в отношениях между родителями не всё гладко. Единственный человек, который любит (и оставит свое наследство девочке), не мыслит свою жизнь без девочки, господин Солиман, двоюродный дед. Внимание Этель привлекают воскресные собрания в гостиной в доме Бренов. Здесь часто в беседах можно услышать «фюрер», «Гитлер», «еврей». Некоторые фразы попадают в личный дневник Этель, такие как:
«Еврей — космополит, банкир, эксплуатирует честного француза».
«Еврей контрпродуктивен».
«Еврей отличается от нас: у него нос крючком, квадратные ногти, плоские ступни, одна рука короче другой». «От него воняет».
«У него естественный иммунитет против болезней, которые для нас смертельны». «Его мозг устроен иначе, нежели наш».
«Для еврея Франция — страна пожизненной ренты. Он думает только о деньгах, его рай здесь, на земле».
«Евреи прочно связаны с хиромантией и колдовством».
«Юлиус Штрайхер заявил в Нюрнберге: „Единственный выход — физическое устранение евреев"».

(Когда дошла до этой страницы, было не по себе... Возмутило то, что глава семейства даже приветствовал присутствие своей дочери на таких собраниях.)
Позже (к тому времени Франция оккупирована) Этель поймет, что провозглашенный взрослыми новый мир так и не возник. Люди «выдумывали себе родословные, чтобы подчеркнуть свое отличие от «людей второго сорта». «И не сразу поняли, что же случилось на самом деле». А между тем оккупанты не видят никакой разницы между ними и теми, другими: многие отправлены в концлагеря, замучены пытками, убиты. В 1942 году Этель вместе с родителями, спасаясь от оккупантов, уезжает на юг Франции. В Ницце (когда-то это – город удовольствий) Этель впервые узнает, что такое голод. И страшен не физический, а духовный голод…
Купить книгу в "Лабиринте"
Однажды майским утром Этель поймет, что «они уходят». Неделю спустя с войны вернется Лоран Фельд, сын друга отца. Этель понимает, что любит его. Лоран предлагает навсегда уехать из Парижа. Этель согласна. После бракосочетания они долго гуляют по городу. Но однажды Лоран предложил быстрее уйти, когда они приблизились к местечку, именуемому Вель-д’Ив. Позднее откроется правда. Вот оно, то самое… До войны Лоран и его сестра Эдит (они рано потеряли родителей) жили у тети Леоноры в Латинском квартале. В 1942 году тетя Леонора вместе с остальными парижскими евреями ночью была доставлена в Вель-д’Ив. Вель-д’Ив (тогда Зимний велодром в Париже) – печально известен тем, что сюда 16-17 июля 1942 г. французские полицейские согнали несколько тысяч евреев для отправки в концлагеря. Теперь становится понятно, почему Лоран не желает больше жить во Франции.
Предпоследняя глава «Сегодня» повествуется от лица сына Этель и Лорана. Повзрослевший, он приезжает в ИЮЛЕ в Париж. Чтобы побывать на ПЛАТФОРМЕ. Платформа – место, где раньше располагался Вель-д’Ив. Платформа – «ничья земля». Здесь рассказчику впервые представилось то, что некогда случилось с тетей Леонорой и тысячами ничего не подозревавших людей. Вот снимки из концлагеря в Дранси. «Лица с фотографий проникают в меня…Они улыбаются в объектив, будто позируют для семейного портрета. И еще не знают, что скоро умрут». Эти аккордные строки нелегко читать… Мы помним всегда то, что нужно. Помним, чтобы это никогда не повторилось.
Фото http://russian.cri.dgmei.com/mmsource/images/2012/10/12/17b39232dc454b1b8367893f7e557cee.jpg

Читая классику

"Татьяна (русская душою, сама не зная почему)
С её холодною красою любила русскую зиму..."
картинка отсюда 
 Всероссийский конкурс чтения романа в стихах Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин» собирает участников.
 Ссылки на конкурсные видео размещены в сетевом сообществе "Русский клуб"
Выступление Клементьевой Адели (5 класс) 

воскресенье, 9 ноября 2014 г.

Читаем "Евгения Онегина"

Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина в преддверии Года литературы объявляет Всероссийский конкурс чтения романа в стихах Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин».
Цель конкурса - составление коллективной версии прочтения «Евгения Онегина».
К участию в конкурсе приглашаются все желающие.
 
 картинка отсюда
Конкурсная работа должна представлять собой видеопрезентацию, на которой участник читает наизусть по смыслу законченный отрывок из романа в стихах Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин» (не более 5 строф).                                                                                            
Конкурсные работы публикуются на сайте сообщества «Русский клуб» по мере поступления. Работы доступны для ознакомления и обсуждения зарегистрированными участниками сообщества. Участники конференции сами выбирают наиболее понравившиеся видеопрезентации путем голосования. Технические параметры видеозаписи не являются предметом оценки.
Также работы публикуются на страницах Института в социальных сетях с хэштегом#ЧитаемОнегина. Размещение автором своей видеозаписи с данным хэштегом на своей странице в социальных сетях означает его согласие на публикацию его конкурсной работы на Интернет-ресурсах Института.
В конкурсе выделены следующие номинации:
1. За экспрессивность и выразительность.
2. За своеобразие трактовки.
3. Приз симпатий от организаторов конференции.
Основные этапы проведения конкурса: Конкурс проводится с 19 октября 2014 года на сайте сообщества «Русского клуба». Для участия в конкурсе необходимо зарегистрироваться на сайте сообщества и разместить работу на конкурсной странице.
Конкурсные работы принимаются с 19 октября по 25 ноября 2014 года.
Результаты конкурса будут объявлены в конце ноября 2014 года.

Мы решили присоединиться к проекту. Предлагаем вашему вниманию  выступление Клементьевой Адели (5 класс)

воскресенье, 19 октября 2014 г.

Книги лауреатов Нобелевской премии по литературе

С 10.10.2014 по 13.10.2014 проходила акция в книжном Интернет-магазине "Лабиринт" - 10 % скидка на книги лауреатов Нобелевской премии (73 писателя, 675 книг). Под моим пристальным вниманием оказались именно эти книги. Заказ сделан. Скоро, скоро шелест книжных страниц...

суббота, 4 октября 2014 г.

Читаем "Анну Каренину" - вместе!

Хозяйка блога "Оно вам надо!" Елена Владимировна Воронина поделилась замечательной идеей. Прочитаем «Анну Каренину» вместе? Да! Решила попробовать свои силы. Что получилось, судить вам, дорогие мои! Только вот голос мой - за кадром, и лица не видно. Приношу извинения. А в эти дни впервые в мире более 700 человек из разных городов и стран в прямом эфире на YouTube более чем за 30 часов прочтут знаменитый роман «Анна «Каренина». Проект «Каренина. Живое издание» - совместная идея Музея-усадьбы «Ясная Поляна» и Google Россия - пройдет во многих городах мира, от Лос-Анджелеса до Владивостока.

четверг, 25 сентября 2014 г.

Летнее чтение-2014. Павел Санаев. Похороните меня за плинтусом

Летний долг.
С чем у вас ассоциируется детство? У меня - с прекрасным, с добрым, с ярким, со сладким и со спокойным. Мое детство было наполнено радостью (несмотря на то что в воздухе пахло «перестройкой»). Помню, как в 86-м году поехала с родителями в Москву. Я была на седьмом (если не на 20-м) небе от счастья. И никакой лестницей нельзя было достать меня оттуда! Детство мое - со мной. В душе. Светлые детские воспоминания согревают, поддерживают меня в трудные минуты жизни.
Книга «Похороните меня за плинтусом» оставила весьма грустные впечатления.
Купить в "Лабиринте"
В книге стерты все предпосылки на счастливое детство. Детство главного героя Саши Савельева оказалось за "колючей проволокой". Почему так произошло? Мать, по мнению бабушки, сына «променяла…на карлика-кровопийцу». Но Сашка, конечно, в это не очень-то верит. Не хочется в это ему верить. Несмотря ни на что Саша любит свою Чумочку (так ласково называет свою мамочку). Каждая встреча с родным человеком – это праздник, испортить который ничего не стоит бабушке Нине Антоновне. И мальчику приходится терпеть, идти на обман и хитрости…, чтобы бабушку не навестила мысль сорвать очередную встречу с Чумочкой. 
Пока читала, рука так и тянулась к последней странице. А что там? Должна же восторжествовать справедливость. Восторжествовала…Но почему-то и бабушку вдруг стало жалко…
По ходу чтения обратила внимание на то, как широко автор использует приемы комического. Они создают эффект детского мировосприятия. Вот некоторые из них:
«Дедушка свернул в трубку принесенную газету и точно шлепнул муху. Та упала на подоконник и подняла лапку кверху в назидание, что так случится со всяким, кто будет действовать на нервы бабушке».
«Моль зверобоя боялась и в диван не лезла, но вместо нее там жили мелкие коричневые жучки, боявшиеся только крепкого дедушкиного пальца и сопровождавшие свою смерть оглушительной вонью».
«Потерявший меня ветер терзал за окном деревья, вымещая на них обиду».
«Красная крышечка, как будто угадывая, что сейчас произойдет, предусмотрительно укатилась под холодильник и, вероятно, удобно там устроившись, удовлетворенно дзинькнула».

среда, 20 августа 2014 г.

Летнее чтение-2014. Эрих Мария Ремарк. Время жить и время умирать

Вот и я познакомилась с книгой Ремарка «Время жить и время умирать». Книга очень глубокая (наверное, во многом этому способствовал качественный перевод), заставляющая задуматься. Думаю, к ней буду возвращаться, перечитывать отдельные эпизоды (при подготовке к урокам по «Войне и миру», по произведениям о ВОВ). В романе чувствуется пацифистский призыв автора.
Купить в "Лабиринте"
Известно, что цель войны всегда темная, бесчеловечная. Пока ты топчешь чужую землю, служишь великой идее, одерживаешь одну победу за другой, ты не задумываешься об этом. Но вот наступает час расплаты. Теперь твой противник топчет твою землю, бомбит твой город… Война проиграна. Позади осталось ВРЕМЯ ЖИТЬ, наступило ВРЕМЯ УМИРАТЬ. Как горько осознавать, что ты оказался винтиком в военной машине. Сколько раз здесь, на фронте, главный герой романа Эрнст Гребер, солдат немецкой армии, сомневался и его охватывало отвращение! Единственный человек, которому можно довериться, - сослуживец Фрезенбург. Они из одного города, хорошо знают друг друга. «Мы утеряли все мерила. Десять лет нас изолировали, воспитывали в нас отвратительное, вопиющее, бесчеловечное и нелепое высокомерие. Нас объявили нацией господ, которой все остальные должны служить как рабы», - говорит он Эрнсту.
В начале книги рассказывается, как Гребер принимает участие в расстреле русских партизан. Раньше он стрелял в воздух, но теперь уже давно этого не делал. Ведь этим не поможешь приговоренным: процедура повторится. И всем телом, всем духом Гребер желает вырваться из этого ада, чтобы дотянуться до ВРЕМЕНИ ЖИТЬ. Долгожданный отпуск как подарок судьбы! Гребер возвращается домой. Гнетущее чувство его не отпускает. Русские с каждым днем все ближе. Гребер надеется, что дома все в порядке. . «Германия невредима, Германия под защитой…» Вот он город детства и юности – Верден. И Гребер видит разбомбленные улицы. Широко раскрыв глаза, смотрит он на груды обломков. Нет уже больше и восемнадцатого дома на Хакенштрассе…
«Им вдруг овладел безумный страх…»
«Вдруг стал как вкопанный».
«Гребер с недоумением разглядывал подъезд».

Первое время Гребер пытается разыскать своих родителей. Но поиски безуспешны. Позже Гребер из письма матери, которое было написано за неделю до отпуска, узнает, что родители эвакуировались. Но живы ли? Остается только надеяться. Гребер постепенно возвращается к жизни. Во многом этому способствуют встречи с учителем Польманом, а также знакомство с дочерью медицинского советника Элизабет Крузе. Отец Элизабет вот уже четыре месяца находился в концлагере.
«Здесь, в тылу, война совсем иная. На фронте каждому приходится бояться только за себя…А здесь у каждого семья…Это двойная, тройная и даже десятикратная война…» - думает Гребер, который теперь очень боится потерять Элизабет. И он сделает всё возможное, чтобы облегчить жизнь дорогого, любимого человека. Каждый день отпуска будет прожит Гребером как последний. Только жить, жить, раз наступило ВРЕМЯ ЖИТЬ. И мечтать… «После войны мы туда [где нет развалин] съездим. Мы увидим совершенно нетронутые города… Мы будем гулять мимо освещенных витрин…» - это мечты Гребера. И им не суждено сбыться…
В финале романа Гребер, спасая русских пленных, стреляет в cослуживца Штейнбреннера. Когда-то учитель Польман говорил, что нужно «верить в Бога», «в доброе начало в человеке». Отпуская пленных, Гребер думал так же. Но жесток закон войны: если не ты, то в тебя. В руках одного из пленных оказывается винтовка, дуло которой уже направлено на Гребера. Ничто и никто уже не помешает совершить очередное преступление. Потому что идет война. Потому что душа ослепла.   

вторник, 12 августа 2014 г.

Летнее чтение-2014. Светлана Алексиевич. Время секонд хэнд

Что такое для вас Советский Союз? А каково ваше самое сильное воспоминание? Эти вопросы не могут не волновать человека, чья жизнь была частью социализма.
Мое детство – это последнее десятилетие той эпохи. Эпохи, где люди не могли представить свою жизнь без идеи. Их жизнь растворилась в ней. Эпохи, где, по мнению некоторых, человек был винтиком государственной машины. Но не о социалистических идеях, не о героях говорится в новой книге Светланы Алексиевич «Время секонд хэнд».
Купить в "Лабиринте"
Человек, один человек – в центре внимания писателя, тот маленький мир, который когда-то ради великих идей отвергался, подвергался преследованию и уничтожению. Герои книги рассказывают не только о своей жизни, но и о своих чувствах, мироощущении. В недавнем прошлом каждый из них должен был жертвовать собой во имя великой (как тогда казалось!) идеи. Поэтому многие из них так и не смогли «приспособиться к среде обитания» в современной России. Выживай, как можешь! А как? Жить по Дарвину не учили… Твои проблемы! Разве это по-человечески? Автор книги уверена, что только «человеческая» установка сможет спасти мир. Зачем ты этот путь проходишь? Этот вопрос должен волновать каждого, кто пришел в этот мир.
Книга «Время секонд хэнд» о прощании с советским временем. Кто-то легко расставался с ним, кто-то с болью в сердце, а кто-то с весьма противоречивыми чувствами:
· «Может быть, через пятьдесят или сто лет о той нашей жизни, которая называлась социализмом, будут писать объективно. Без слез и проклятий»;
· «Всю жизнь я прожила с верой: мы самые счастливые, родились в невиданной и прекрасной стране. Другой такой страны нет!»;
· «Социализм – это алхимия. Алхимическая идея. Летели вперед, а приехали неизвестно куда»
· «Нет, это были герои не моего романа, а герои моей мамы»;
· «Я никогда не хотел быть героем. Я ненавижу героев! Герой должен или много убивать … или красиво умереть…»;
· «Я хотел бы уехать из этой страны или хотя бы детей отсюда вытолкнуть. Мы уедем. Топор хозяина переживет… Я запомнил».

Из интервью с автором книги:
- …откуда, почему это б/у время в названии?
С.А.: Потому что все идеи, слова – всё с чужого плеча, как будто вчерашнее, ношеное.

Никто не знает, как должно быть, что нам поможет, и все пользуются тем, что знали когда-то, что было прожито кем-то, прежним опытом. Пока, к сожалению, время секонд хэнд. Но мы начинаем приходить в себя и осознавать себя в мире.
Действительно, начинаем приходить в себя…Эксперименты закончились. Ужасы остались там, в прошлом: сталинские репрессии, Вторая мировая война, война в Афганистане, межнациональные конфликты. Хотя последние напоминают о себе вновь и вновь… В моем списке это уже третья книга, где рассматривается данная проблема. До этого были «Фотографии на память», «Люди, которые всегда со мной».

понедельник, 4 августа 2014 г.

Летнее чтение-2014. Наринэ Абгарян. Люди, которые всегда со мной

«Только ею, только любовью держится и движется жизнь», - такими словами завершается тургеневское стихотворение в прозе «Воробей». Действительно, без любви всё – ничто. Так думают и герои романа «Люди, которые всегда со мной» Наринэ Абгарян.
Купить в "Лабиринте"
В книге Абгарян есть строки, созвучные тургеневскому утверждению: 
· «Любовь – это всё. Это то, ради чего стоит жить»;
· «Жизнь – она там, где нас любят, жизнь – она там, где нас ждут».
На страницах книги (во многом автобиографической) поведана история жизни нескольких поколений одной семьи. Немало жизненных испытаний выпало каждому, но душа осталась верна таким ценностям, как человечность, взаимоуважение, отзывчивость. Повествование в книге ведется поочередно от лица двух героев: самого младшего члена семьи – Девочки (она просит, чтобы её не называли Ниной) и от лица Веры, матери Нины. Но в некоторых главах присутствует авторское повествование. 
Удивительный мир большой семьи, где царят согласие, уважение друг к другу, показан глазами Девочки. Запомнился ей разговор с отцом, который говорил: «За твоими плечами множатся и множатся твои ушедшие в небытие предки. За левым плечом – по линии мамы. За правым – по линии отца. Они – твои крылья. Они – твоя сила. Держи их всегда за спиной, и никто никогда не сможет сделать тебе больно. Потому что, пока ты помнишь о крыльях – ты неуязвим». И Девочка помнит о своих предках, о прадедушке Амаяке и дедушке Андро. Она очень привязана к прабабушке Тамар, хотя она и неродная. 
Старшее поколение по линии отца – прадед Амаяк Меликян и прабабушка Тамар. Тамар пришла к Амаяку, когда тот остался с пятерыми детьми (три старшие дочки – Тата, Шушик и Кнарик, два младших сына-погодка – Сергей и Жора) на руках после смерти жены. Она сказала ему: «Амаяк, женись на мне и я тебе помогу детей поднять». Ох, как трудно было ей вначале. Полюбить чужих детей нелегко, но придет час, когда она скажет себе – эти дети стали моими. Но страх быть отвергнутой так и остался жить. Это страх перед внуками и правнуками: узнав, что она им неродная, вдруг они отвернутся от нее. А времени на доказательства не так уж много и осталось. Но Тамар ошиблась: и дети, и внуки, и правнуки очень любят и уважают её. 
Вера, жена Петроса (Петрос - сын Таты), каждое первое воскресенье месяца бывает на кладбище, чтобы ухаживать за могилами. На старом кладбище в Берде похоронена её дочь. Девочка появилась на свет с травмированной диафрагмой, и родители знали, что неизбежное когда-нибудь случится. Здесь же на кладбище лежит и отец Веры – Андро Оганджанов, который ребенком видел, как убивают родного отца. Вера помнит, что отец 15 лет отсидел в лагерях, а потом ушел на фронт. 32 года непрерывного ада! За что? Андро Оганджанов долго и целенаправленно выслеживал убийц отца (10 лет ушло на это), а потом расстрелял их в упор. И пошел сдаваться…Все ужасы межнациональной вражды (конфликт между Арменией и Азербайджаном, разгоревшийся в конце 80-х годов) пришлось пережить Вере и её родным (глава «Марья»). Об этом конфликте упоминается и в повести «Фотографии на память» М.Мартиросовой. 

Р.S. Совсем недавно узнала о Ходжали́нской резне. Честно скажу: была шокирована. А здесь наткнулась на весьма «холодный» отклик читателя о повести Мартиросовой «Фотографии на память». Правда у всех своя?
«Только ею, только любовью держится и движется жизнь». А ненависть всё может вмиг разрушить...

суббота, 2 августа 2014 г.

Летнее чтение-2014. Джек Майер. Храброе сердце Ирены Сендлер

Узнала об этой книге в блоге Ирины Кривовой "Мечтать не вредно!". И сразу же сделала заказ в Интернет-магазине «Чакона». Чем привлекла книга? Ничего подобного ранее не встречала… Глубоко тронул сюжет.
Купить в "Лабиринте"
Прочитала ещё в начале июля. А пишу отзыв только сейчас. К сожалению… 
Читая книгу, думала: а смогла бы я так? Как Ирена Сендлер? Как родители, которые отдавали своих детей? Не знаю. Не могу представить сцену расставания со своими детьми. Не могу представить себя в роли Ирены. Сохрани нас, Господь, от таких жизненных испытаний. А ведь времена нынче тоже неспокойные. И чувство беспокойства и тревоги не отпускает. Каждый раз с волнением открываешь Яндекс. «Что день грядущий мне готовит?» Почему-то нет настроя на безмятежное будущее…Может быть, потому, что ЭТО уже недалеко от нас. Конфликт между обществом потребления и обществом познания идет по нарастающей. Борьба за природные ресурсы, за красивую жизнь продолжается, к сожалению. И что самое ужасное – гибнут мирные люди. Как всегда…Как когда-то в 40-е подвергся геноциду мирное еврейское население Польши. И не только Польши… Увы, уроки прошлого так и не усвоены. И кошмары прошлого воскресают. На дворе XXI век. А строить мир мы так и не научились, зато с какой легкостью разрушаем его, не оставляя себе подчас никаких шансов собрать разлетевшиеся осколки счастливой жизни. 
Но древняя легенда гласит: «В каждом поколении на Земле есть 36 праведников, ради которых Бог поддерживает жизнь этого мира даже в самые варварские времена…» Может быть, и Ирена Сендлер из них? Какая сила толкала её в страшные годы фашистского режима спасать, скрывать еврейских детей? И как этой девушке удалось не дать угаснуть «огню гуманизма в темную эру нацизма в Европе»? И пока читала книгу (кстати, понравился перевод!), моя вера в незыблемость человеческих ценностей всё росла и набирала силы. От этого на душе становилось светлее. Узнавая всё больше подробностей о деятельности Ирены Сендлер, не переставала удивляться её мужеству, твердости и стойкости характера. Рискуя собственной жизнью, она спасала детские жизни. Было страшно, но ярость сильнее страха. Так велело сердце. Храброе сердце! Уже в год учебы на юридическом факультете Варшавского университета (куда женщин брали очень редко) оно заявило о себе. Тогда Ирена осудила проявления расовой нетерпимости среди студентов и преподавателей и занялась исследованием антисемитизма. К сожалению, работа не получила одобрения. Ирена отстаивала не очень-то популярную политическую теорию: начало 30-х ознаменовалось увеличением антисемитских настроений в Польше. И теперь в 40-е в самые тяжелые моменты она вспоминала слова своего отца: «Люди бывают только хорошие и плохие. Неважно, богаты они или бедны, какой расы или вероисповедания. Значение имеет только одно: хорошие они или плохие». И теперь она не могла пройти мимо чужой беды. Участвуя в рискованных операциях, Ирена спасла из гетто 2500 еврейских детей.
Мир узнал о мужественной спасительнице благодаря проекту «Жизнь в банке». Этот проект, который со временем превратится в образовательную программу, основали в 1999 году канзасские школьницы Лиз Камберс-Хаттон, Джессика Шелтон-Риппер, Сабрина Кунс-Мерфи и Меган Стюарт. «Спасители спасительницы» ещё раз напомнили миру о терпимости, уважении к людям независимо от их расовой и национальной принадлежности. Приятно видеть учителю, как изменяется жизнь учеников к лучшему, и вдвойне – если они меняют жизнь других людей. Девочкам это удалось сделать.

воскресенье, 27 июля 2014 г.

Летнее чтение-2014. Елена Хаецкая. Лермонтов

Приближается знаменательное событие для всех нас: 200-летие со дня рождения великого русского поэта, прозаика Михаила Юрьевича Лермонтова. Влияние этой незаурядной личности на русскую культуру и на мировую велико. И, конечно же, я не могла пройти мимо книги «Лермонтов» Елены Хаецкой. Выпущена книга московским издательством «Вече» в 2011 году. Как известно, тёмных, спорных, странных моментов в биографии Лермонтова предостаточно. Издание интересно тем, что в нем автор приоткрывает завесу тайны вокруг жизни великого русского поэта. В книге 22 главы, 480 страниц. И первая глава называется… Вы, наверное, догадались? Правильно: «Бабушка»! Елизавета Алексеевна Арсеньева – самая знаменитая бабушка русской литературы, души не чаявшая в своем внуке. Бабушка, сделавшая всё, чтобы единственный внук не нуждался ни в чём. «Госпожа Арсеньева…лечила его уязвленную сиротством душу долгим-долгим детством, теплом и уютом домашним». Избаловала внука, конечно, страшно, но, наверное, так и нужно было поступить. Жаль только, что не оставила никаких надежд отцу видеться с сыном. В знаменитом стихотворении «Ужасная судьба отца и сына/ Жить розно и в разлуке умереть…» Лермонтов вновь напоминает о естественном чувстве, о любви ребенка к родителю. И никто не может это «райское» чувство угасить. Замечательно то, что этим чувством пропитаны многие строки творений Михаила Лермонтова. Они упоминаются в книге Елены Хаецкой (см. гл.10 «Смерть отца»). В целом, как мне показалось, книга – находка для уроков литературы о жизни и творчестве великого поэта: собрано много воспоминаний современников, ценных материалов биографов, лермонтоведов.
Купить в "Лабиринте"
24 мая 2011 года в Кремле был подписан Указ президента РФ "О праздновании 200-летия со дня рождения М.Ю.Лермонтова». По этому случаю проходят различные мероприятия: конкурсы, круглые столы, конференции, семинары.
Вот некоторые из них:
· 01.07.14 – 31.08.14. Выставка иллюстраций «Герой нашего времени» к произведениям Лермонтова учащихся Краснопресненской художественной школы в молодежном медиацентре Светловки. г. Москва.
· До 1 октября 2014 г. «Учительская газета» проводит среди своих читателей конкурс "Парус одинокий".
· 20-22.10.2014. Конференция «Идеи и образы М.Ю. Лермонтова в мировой и отечественной культуре». Организатор: музей-заповедник «Тарханы».
· 01.09.2014 — 30.11.2014. Осенний лермонтовский фестиваль искусств пройдет в Санкт-Петербурге.
· Литературная викторина «Михаил Лермонтов» для детей и юношества. Вопросы на знание жизни и творчества поэта, которые составлены профессором Вологодского государственного университета Сергеем Юрьевичем Барановым, размещены на сайте Вологодской областной научной библиотеки. Ответы на вопросы присылать на e-mail: press_vounb@mail.ru — Бузановская Елена Витальевна, сотрудник отдела просветительских программ ВОУНБ. Все активные участники будут приглашены на Бал-маскарад по случаю празднования 200-летия со дня рождения Михаила Юрьевича в Большой зал ВОУНБ (ул. М. Ульяновой, 7) 15 октября 2014 года.
А ещё встретила интересный Интернет-проект по лирике Лермонтова «Ночное светило русской поэзии», организованный в 2007 году учителями МОУ "Гимназия №139" г. Омска.

Летнее чтение-2014.«Ба, баба, бабуля, бабулечка, бабуся, бабочка»

«Ба, баба, бабуля, бабулечка, бабуся, бабочка»,  - такими  ласковыми словами  называют  дети своих бабушек. Бабушка является живым воплощением нашего беззаботного детства.  Бабушка  посвящала нам  каждую свободную минутку  внимания, дарила тепло, радость. Самые светлые воспоминания  о детстве связаны с ней.  Трудно представить российскую семью без бабушки. Куда без неё!  Без бабушки жизнь семьи равна нулю. Но не везде на  нашей планете так обстоят дела.  Например,   бабушки на Западе или в Америке (с выходом на пенсию у них начинается своя жизнь!) могут  повозиться с внуками в выходные, но активного участия в жизни семьи не принимают.  Русская же ментальность абсолютно иная. Бабушки едва ли не главные люди в нашей жизни. Если бы не они, то, наверное, не было бы таких  ярких личностей в литературе, как А.С.Пушкин, М.Ю. Лермонтов, М.Горький, В.П.Астафьев.  И не случайно образ бабушки находит отражение  в нашей литературе:
·         М.Горький. Детство.
·         В.Астафьев. Конь с розовой гривой.
·         В.Астафьев. Последний поклон.
Продолжают  эту славную  традицию  авторы современных детских книг:
·         Н.Абгарян. Манюня.
·         Т.Мжаванадзе. Лето, бабушка и я.
·         И.Краева. Баба Яга пишет.
·         И.Краева. Колямба, внук Одежды Петровны.
Совсем недавно  познакомилась  с  произведениями Ирины Краевой.
Купить в "Лабиринте"
На ежегодном конкурсе «Новая детская книга» повесть «Колямба, внук Одежды Петровны» Ирины Краевой заняла 2-е место в номинации «Истории сказочные и не только...». Повесть состоит из небольших, как сказано в начале книги, «правдивых рассказок». На откорм и активный отдых приехал в Масловку, что под Москвой, белокурый Колямба, внук Надежды Петровны. В школу «многомудрый» внук ещё не ходит (год остался до первого класса), по субботам отец отвозит его к репетиторам для поступления в престижную гимназию. «Научная мама», одержимая красотою вятского говора, готовится к защите докторской диссертации. В общем, обыкновенная семья, где бабушке обеспечено полное доверие за воспитание подрастающего поколения. Бабушка Колямбы – необыкновенная личность. Своей несокрушимой добротой, кулинарными способностями сразит любого. Вся улица, жители Масловки, без ума от «плодов кулинарного вдохновения» Надежды Петровны. Блины кружевные с припёком из лука и яйца, соленые грузди и рыжики, облепиховое варенье, окрошка на березовом соку – от такого щедрого угощения никто в Масловке не отказывается: все приходят, уплетают, уволакивают. Каждый день Надежда Петровна, бывший врач-ухогорлонос, ведет войну со своим внуком из-за шерстяной шапки, тесемки которой надо завязывать под подбородком. Поэтому ненависти к этому головному убору у Колямбы не убывает. Отсюда и новое имя у бабушки – Одежда Петровна. В общем, читала главы, и на душе становилось легко и светло от воспоминаний, навеянных этой доброй детской книгой. Спасибо за это автору!
И ещё одно произведение Краевой, где роль бабушки в жизни семьи вовсе не второстепенная. Это рассказ «Баба Яга пишет». Композиционная особенность рассказа - переписка бабушки и внука. Бабушка или Баба Яга (так её прозвал зять) живет в Москве, а внук в Колорадо. Десятилетний Аджей пишет письма бабуле (или дорогой Бабе Яге) на русском. По мнению папы, это «рационально», т.к. можно будет обойтись без услуг переводчика, когда сын станет боссом. Из писем читатель узнает, что семья Аджея – интернациональная: мама из России, а папа родом из Индии. Приятно, что в семье прививается уважение к старшим. Вот Аджей поздравляет бабушку с Днём Победы (в США – День памяти и День ветеранов). В этот день бабушка всегда плачет: в письме она рассказывает о тяжелой жизни в блокадном Ленинграде. В предпоследнем письме бабушка сообщает внуку, что купила билеты в Денвер и скоро она обнимет своих оранжевых мальчишек (у Аджея есть братья - Ананд и Амин). Из последнего письма Аджея узнаем, что Баба Яга улетела навсегда («Бабуля, где ты живешь – на небе или в избушке на курьих ножках?»). Но Аджей не верит в это: «Может быть, ты сможешь прилететь к нам в ступе? Ты всегда будешь моей моей бабушкой. Баба Яга не может умереть насовсем». Для маленького человека потеря близкого человека слишком тяжелое испытание. И мы видим, как переживает Аджей. И чувство полноты жизни не скоро к нему вернется. Он бережно будет хранить последнее письмо, адресованное Бабе Яге, под иконой Иоанна Златоуста. Аджей уверен, что святой будет таким образом помогать дорогой бабуле.
Пока читала, думала: а какой бы я была, если бы росла без моей бабушки? И мысли смешались в голове… Как-то уже писала в блоге, но повторюсь: «Без бабушкиных сказок, без бабушкиной баньки с берёзовым веником, без бабушкиных тёплых носков, без бабушкиного ароматного хлебушка, без бабушкиных молитв, в которых она просила Бога дать скорое выздоровление внучке, без бабушкиной постоянной поддержки – не состоялось бы моё детство!»

среда, 23 июля 2014 г.

Летнее чтение-2014. Венди Герра. Все уезжают

Приятно получать подарки. А неожиданные – вдвойне! На прошлой неделе получила книгу – подарок от ИД «КомпасГид» - «Все уезжают» Г.Венди. 
Купить в "Лабиринте"
Книга  прочитана.  Спасибо огромное, КомпасГид! Признательна также Марии Сониной, которая известила  в своем блоге о сюрпризе.

Итак, о книге. Главная героиня Ньеве (в переводе имя означает «снег») родилась в Гаване, в столице Острова свободы. Читая роман, начинаешь понимать, что  Куба 70-80-х отнюдь не "остров свободы".  Дневник главной героини  повествует о нелегкой жизни в стране.  Все уезжают! Фраза, вынесенная в заголовок романа, постоянно встречается на страницах дневника Ньеве. Уезжают друзья, знакомые, соседи,  покидают страну те, кто не смог смириться с действительностью. «Мы живем в промежутке между запретным и обязательным», - признается Ньеве в одной из дневниковых записей. Что же поддерживает тех, кто остался на острове, где свобода закована в невидимые цепи? Книги, радио и дневниковые записи… «Мой Дневник – это роскошь, это мое лекарство, это то, что помогает мне держаться», - такая запись появляется в дневнике  повзрослевшей Ньеве. Радио, на котором работает мать Ньеве, поддерживает одиноких, «помогает сотворить мир фантазии  посреди окружающей грубой действительности». Книги тоже поддерживают. Среди них в основном запретные. Но Ньеве читает их. Вопреки всему.  И её дипломная работа (она обучается в Школе искусств) вдохновлена картиной  приятеля Хуана Карлоса Гарсиа «Как же теперь расставить книги».  В один прекрасный день огромные структуры в виде книг будут сожжены на глазах у всех. Только мать девочки не поддерживает такую идею: горящие книги вызывают боль в душе. Однако дипломная работа получает высокую оценку благодаря наличию в ней масштабной идеи. В Дневнике Ньеве появится запись об этом  событии: «…Чувствую, что игра стоила свеч. Преподаватели отзывались о моей работе весьма уважительно и чуть ли не с гордостью». Итак, обучение в Школе искусств завершено, и Ньеве надеется, что  сможет выехать из страны. Но однажды пришли двое неизвестных в штатском. Обыск, продолжавшийся четыре часа, разрушил все надежды…  «Отныне всякая возможность бегства исключена. Прощай, Париж! Прощай, мир!»
После прочтения  решила заняться поисками информации о Кубе. Статья "Куба сегодня" Виктора Шпакова весьма оптимистична: кубинцы мужественно отстояли свою независимость (чего это стоило? ответ в романе Венди "Все уезжают").  Своими впечатлениями о современной Кубе делится блогер Андрей Омельченко в ЖЖ. Вполне объективный взгляд.

четверг, 17 июля 2014 г.

Летнее чтение-2014. Александр Солженицын. Архипелаг ГУЛАГ

В жизни каждого человека наступает такой момент, когда душа желает, просит, требует то, что в своё время в силу обстоятельств было оставлено без внимания. Такое случилось и со мной. Наконец-то. Передо мной книга, которая способствовала моему окончательному прозрению. Моя поездка на «Архипелаг ГУЛАГ» состоялась.
Купить в "Лабиринте"
Возвращалась я оттуда уже человеком, пересмотревшим свой взгляд на многое в этой жизни. Я открывала вместе с автором страшные, чёрные страницы истории моей страны. Чувством боли, горечи наполнялась моя душа. Как? Почему? За что? Разве на такое способна рука человеческая? Я всё время задавала себе эти вопросы. Неужели ЭТО было в моей стране? Когда училась в школе, думала, что страшнее немецкого фашизма нет ничего на свете. Ошиблась: ЭТО было в моей стране с моим народом. Что и говорить, учебники истории, как помню, совсем по-другому излагали «истории» страны. Но именно бабушка поведала совсем другие «истории» жизни моей страны, моего народа. Никогда не забуду её рассказы (родилась бабушка в 1913-м, умерла в 2006-м) о тяготах жизни в стране социализма. Голод и нужда наступали на пятки, напоминали о себе беспрестанно. С трудом верилось (мне, у которой было сахарное детство!), что лепешки из лебеды съедобны, а каша бесподобна, что мерзлая картошка с колхозного поля – это лакомство. Я не верила… И бабушкино понимание счастья тогда было неприемлемым для меня. «Счастье – это когда ярко светит солнце, нет войны», - эти бабушкины слова теперь ох как понимаю. Помните, как к Пьеру после плена приходит сознание радостного чувства внутренней свободы (а разве чувствовал эту внутреннюю свободу гражданин страны Советов?), которое и составляет его счастье. «Счастье в нем [в человеке] самом, в удовлетворении естественных человеческих потребностей, и что всё несчастье происходит не от недостатка, а от излишка…» - заявляет автор «Войны и мира».
В "Архипелаге ГУЛАГ" моё внимание привлекла глава 17-ая «Малолетки» из 3-й части, где автор рассказывает о детских судьбах, исковерканных сталинским режимом. Страшно подумать, что даже дети получили свое место жительства на "обетованном" Архипелаге. За стрижку колосьев, за карман картошки, за десяток огурцов с колхозного огорода можно было заработать от 5 до 8 лет лагерей. Автор отмечает: «Нельзя было изобрести лучшего способа оскотинения ребенка!» Действительно, все лагерные пороки быстро всасывались в неокрепшую детскую душу. В лагере дети как взрослые. Их никто не жалеет, не любит, не воспитывает. Дети здесь звереют. Что ж, ненависть порождает ненависть… И сколько гневного укора в адрес голубых кантов: «О, растлители юных душ! Как благополучно вы окончите вашу жизнь! Вам нигде не придётся, краснея и коснея, встать и признаться, какими же вы помоями заливали души!»
Сразу с «Архипелагом ГУЛАГ» (в одном томе все части) выписала весьма полезную вещь – “Книга А.И.Солженицына «Арихипелаг ГУЛАГ» в школьном изучении”. Автор Еремина Т.Я, известный педагог из Санкт-Петербурга, знакомит с методическими рекомендациями по анализу произведения. В методичке представлено 5 уроков. Завершается изучение произведения проведением конференции и зачетной работы. Также предлагается написание сочинения в формате С1 при подготовке к ЕГЭ по русскому языку.

вторник, 8 июля 2014 г.

Итоги конкурса Интернет-проектов "Цифровая страна"

С 15 апреля по 10 июня 2014 проходил конкурс Интернет-проектов "Цифровая страна". Организатор:  макрорегиональный филиал «Волга» ОАО «Ростелеком». География проведения конкурса – регионы Приволжского федерального округа (за исключением Пермского края). Возраст участников конкурса не ограничен.
 Самарскую область представляли 23 Интернет-проекта. Среди них и наш проект - "Портрет слова".
 Определены победители по каждому региону.
Самарский филиал
Номинация «Лучший интернет-проект в области образования» - «О! Информатика!» http://o-informatika.blogspot.ru/, автор Стуликова Алевтина Алексеевна.
Номинация «Лучший тематический интернет-проект» - Интернет-журнал «Другой город» http://drugoigorod.ru/, автор Кочетков Андрей Вячеславович.
Спецноминация «Помощь и забота» - «Благо Новокуйбышевск» http://vk.com/blago_nsk, автор Фандеев Александр Олегович.
Поощрительный приз – «Литературный портал Кинель-Черкасского района» http://наши-истоки.рф/, автор Каткина Екатерина Анатольевна.

 Ну, а мы получили диплом участника за представление интересного и познавательного проекта. Поздравляю, мои дорогие!

среда, 18 июня 2014 г.

Летнее чтение-2014. Хельга Патаки. Мосты Петербурга

8 мая 2014 г. в мобильном почтовом отделении получила свои долгожданные книги.
Пятилетний сын долго листал, восторгался картинками (мам! я так ещё не умею...), вдыхал вкусный, как ему показалось, запах шелестящих страниц. Дочери понравились рассказы о ВОВ (в душе я радовалась! завтра День Победы, а тут такой сюрприз!).
А сегодня, благодаря книге Хельги Патаки, мы совершили виртуальное путешествие по Петербургу. Книгу «Мосты Петербурга» автор посвятила бабушке, пережившей блокаду. Хельга говорит (страница в LiveJournal http://helga-pataki.livejournal.com/ ), что её бабушка очень любила город на Неве.
Купить в "Лабиринте"
 Книга рекомендована  для детей старше шести лет, но мне самой было интересно её читать. Качественный дизайн книги, интересный рассказ автора – всё это настраивает читателя на восприятие содержания. И это как раз тот вариант, когда оформление не противоречит содержанию. Было интересно узнать, что основатель Санкт-Петербурга Пётр Первый запрещал строить мосты (для меня это стало открытием! и не только для меня). Царский указ гласил, что петербуржцы должны передвигаться по своим делам в лодках. Да… Если бы мне довелось жить в эпоху Петра Первого, то я точно из лодки не вылезала бы…)  Оказывается, звание «Северной Венеции», кроме Петербурга, имеют Гамбург (дочь подпрыгнула даже от такой новости! изучает немецкий, а не знала до сих пор! а я себе мысленно вывела тройку за столь поверхностные знания по географии), Манчестер и Стокгольм. В главе  «Самые знаменитые» рассказывается о самых известных мостах (по мнению краеведов, в городе около восьмисот мостов и мостиков!). Читая эту главу, мы мысленно представили прогулку по Львиному мосту. Этот мост считается одним из самых красивых в городе (к радости дочери,  копия этого моста есть в Германии – только там он деревянный).
В общем, положительные эмоции нам были обеспечены. Спасибо автору!
Здесь в формате pdf книга доступна для чтения.
Наше виртуальное путешествие на этом не заканчивается. Следующие станции: Петергоф и Невский проспект.
http://book.foma.ru/petergof В формате pdf книга «Петергоф. Столица фонтанов» Юлии Ивановой.
http://book.foma.ru/po_nevskomu В формате pdf книга «Пешком по Невскому» Дины Арсеньевой.
Желаем и вам приятного чтения!

воскресенье, 15 июня 2014 г.

Сегодня день рождения Константина Бальмонта

15 июня (3 июня по старому стилю) 1867 года родился Константин Бальмонт - один из виднейших представителей русской поэзии Серебряного века, поэт-символист, переводчик, эссеист.
Андрей Белый оставил  выразительное описание внешности Бальмонта:

"Лёгкая, чуть прихрамывающая походка точно бросает Бальмонта вперёд, в пространство. Вернее, точно из пространства попадает Бальмонт на землю - в салон, на улицу. И порыв переламывается в нём, и он, поняв, что не туда попал, церемонно сдерживается, надевает пенсне и надменно (вернее, испуганно) озирается по сторонам, поднимает сухие губы, обрамлённые красной, как огонь, бородкой. Глубоко сидящие в орбитах почти безбровые его карие глаза тоскливо глядя, кротко и недоверчиво: они могут глядеть и мстительно, выдавая что-то беспомощное в самом Бальмонте. И оттого-то весь его облик двоится. Надменность и бессилие, величие и вялость, дерзновение, испуг - всё это чередуется в нём, и какая тонкая прихотливая гамма проходит на его истощённом лице, бледном, с широко раздувшимися ноздрями! И как это лицо может казаться незначительным! И какую неуловимую грацию порой излучает это лицо!"
Известный русский издатель С.В.Сабашников вспоминал:"Если нужно было какое-либо исправление, он заново переписывал текст в новой редакции, не делая никаких помарок или приписок при первоначальном тексте. Почерк у него был выдержанный, чёткий, красивый. При необычайной нервности Константина Дмитриевича почерк его не отражал, однако, никаких перемен в его настроениях… Да и в привычках своих он казался педантично аккуратным, не допускающим никакого неряшества. Книги, письменный стол и все принадлежности поэта находились всегда в порядке гораздо большем, чем у нас, так называемых деловых людей. Эта аккуратность в работе делала Бальмонта очень приятным сотрудником издательства".



Как-то в Интернете встретилось стихотворение "Я люблю тебя больше..." Константина Бальмонта в исполнении Бориса Ветрова. Понравилось. А здесь можно прочитать интервью с Борисом Ветровым (кстати, творческий псевдоним).